绥中县信息技术教研园地

信息技术说课稿

关键词： 信息技术说课稿                                          

教  者  徐  明      工作单位  绥中二中        课  型   新授课      学   科   信息技术

说课题目: WORD2000表格中数据的求和。

一、说教材:

1、教材分析：本节课是在学生已经掌握WORD2000制表功能的基础上学习求和以及公式应用，这节课是对旧知识的一个拓展，也为今后学习EXCEL2000中数据的求和打下基础，有利于学生对知识的求知欲。

2、  教学目标：①认知目标：学习求和函数的作用，并理解单元格地址在求和函数中使用时的作用。

②能力目标：能够正确合理使用求和函数，充分发挥软件功能的意识，激发学生学习，用好软件的积极性。

③情感目标：培养师生友好的协作以及渗透新知识的意识。

3、教学重点：使用求和函数进行求和计算。

4、  教学难点：正确使用求和函数中的参数。

二、说教法：为了充分调动学生学习电脑的积极性，激发兴趣，注重能力的培养，体现素质教育。教师面向全体学生，积极贯彻启发教学，探究式和任务驱动式的教学方法，使学生最大程度参与教学。

三、说学法：遵循认知规律，充分发挥主体作用，采用观察、练习等方法进行引导学生参与教学，调动学生积极性，让学生肯学、会学、学会。

四、教学过程：㈠激情引趣，导入新课  （激发学生的学习兴趣和积极性）

提问：1、考试之后同学们最关心的是什么？

            2、排名次依据什么来进行？

               3、自己进行总分计算会采用什么方法？

               4、如果让学生自己计算全班级的甚至全学校学生的总成绩又会怎样做？

告诉学生如果用笔或计算器来做不仅容易出现误差，而且将会是一个慢长的过程，我给同学们带来了一种好的方法，引入新课，板书课题。

㈡复习旧知识 录入数据 （巩固旧知识，为新知识提供条件）

展示画图内容，让学生绘制表格并添入数据。

㈢提出任务

运用=SUN（参数）计算求和。

㈣分析任务   （引导学生并且学会分析问题）

SUM是求和函数，参数包括RIGHT、BELOW、LEFT、ABOVE

例如： =SUM（RIGHT）是求所放结果的单元格右边的数据之和。

                =SUM（BELOW）是求所放结果的单元格下边的数据之和。

                =SUM（LEFT）是求所放结果的单元格左边的数据之和。

=SUM（ABOVE）是求所放结果的单元格上边的数据之和。

㈤完成任务   （锻炼学生观察，实际动手操作能力）

1、指定一行数据运用=SUM（RIGHT）进行求和。

引导学生在菜单栏中找到“公式”，进入到“公式”对话框。在输入参数“RIGHT”点击确得到求和结果，巩固练习再举一例教师巡视指导。

2、运用=SUM（BELOW）进行求和

引导学生把光标放在正确位置进行操作。教师巡视指导，选用学生代表做示范，其他学生观察学习。

3、学生分别运用=SUM（LEFT）、=SUM（ABOVE）进行求和计算练习，教师指导。

4、提出扩展任务   （对知识的深入理解和运用）

运用单元格地址求不连续单元格数据之和。=SUM（地址1,地址2,地址3,……）

（六）总结点评：

在引用单元格地址求单元格中的数据之和时，地址彼此间要用“’”号隔开

（七）交流总结：

由学生自己归纳总结，老师补充。

五、说效果：    在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养。

 

【作者: szfwt】【访问统计:】【2005年10月9日 星期日 22:09】【注册】【打印】